Filip miał kolekcję różnych małych kawałków metali. Na lekcji fizyki dowiedział się, że każdy metal ma inną gęstość.
1. Zastanów się i napisz, czy informacja z lekcji fizyki może być wykorzystana do ustalenia rodzaju metalu.
2. Spośród następujących przedmiotów: młotek, menzurka, linijka, sznurek, krokomierz, stoper, waga szalkowa, odważniki, bateria, naczynie z wodą, termometr, waga elektroniczna, żaróweczka, ołówek, kartka papieru, nożyczki, przewody elektryczne, plastelina - wymień te przedmioty, które są niezbędnie potrzebne do wyznaczenia gęstości próbek metali Filipa.
3. Oblicz gęstość kawałków metali z kolekcji Filipa, wykorzystując dane, które zapisał w poniższej tabeli: masa/g: 54, 236,1, 1.79, 170,1, 57.81; objętość/cm3: 20, 30, 0.2, 15, 3.
4. Ustal nazwy co najmniej trzech metali z kolekcji Filipa. Wykorzystaj w tym celu dane zawarte w powyższej tabeli oraz tablice fizyczne.
5. Oblicz objętość jedno kilogramowego odważnika, wykonanego ze stali. Przyjmij, że gęstość stali to 7 800 kg/m3 - wynik podaj w cm3.
6. Wyjaśnij, czy stwierdzenie: Jeden kilogram pierza jest lżejszy od jednego kilograma żelaza jest fałszywe.
7. Oceń, czy gęstość stopu dwóch metali można obliczyć jako sumę gęstości metali wchodzących w jego skład. Uzasadnij odpowiedź.