Uczniowie otrzymali polecenie zaobserwowania zjawiska plazmolizy w tym celu
Uczeń 1: Umieścił w kropli wody na szkiełku przedmiotowym komórkę zwierzęcą następnie dodano dwie krople stężonego roztworu chlorku sodu i rozpoczął obserwacje pod mikroskopem.
Uczeń 2: Umieścił w kropli wody na szkiełku przedmiotowym komórki zwierzęcej, następnie dodano dwie krople wody destylowanej i rozpoczął obserwacje pod mikroskopem.
Uczeń 3: Umieścił w kropli wody na szkiełku przedmiotowym komórki roślinne następnie dodał dwie krople stężonego roztworu chlorku sodu a następnie rozpoczął obserwacje pod mikroskopem.
Uczeń 4: Umieścił w kropli wody na szkiełku przedmiotowym komórki roślinne następnie dodano dwie krople wody destylowanej i rozpoczął obserwacje pod mikroskopem.
Wymień ucznia który ma szansę zaobserwować zjawisko plazmolizy Podaj argument uzasadniający ten wybór uwzględniając w nim badany obiekt oraz mechanizm obserwowanego zjawiska?