a)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać odejmowanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
b)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać dodawanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
c)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać dodawanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
W mianowniku korzystamy ze wzoru skróconego mnożenia na różnicę kwadratów:
d)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać dodawanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
e)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać odejmowanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
f)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać dodawanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
g)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać dodawanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
h)
Mamy:
Pamiętamy, że mianownik musi być różny od zera, więc:
Zatem:
Aby wykonać odejmowanie, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika:
W mianowniku korzystamy ze wzoru skróconego mnożenia na różnicę kwadratów:
Patrycja Olszowy
Nauczycielka matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

