Przypomnijmy, że pięciokąt foremny ma pięć boków o takiej samej długości i wszystkie jego kąty wewnętrzne mają takie same miary.
Sporządzamy rysunek pomocniczy do zadania i przyjmujemy oznaczenia zgodnie z rysunkiem.
Rysunek:

Zauważmy, że po narysowaniu dwóch przekątnych z wierzchołka powstały trzy trójkąty. Dwa z nich - trójkąty i są równoramienne i przystające, bo mają dwa boki o długości i kąt między nimi w obu trójkątach ma taką samą miarę, bo jest to kąt pięciokąta foremnego. Opiszmy miary brakujących kątów w tych trójkątach za pomocą . Z sumy miar kątów w trójkącie otrzymujemy, że
To oznacza, że kąt pięciokąta foremnego ma miarę
Zauważmy, że kąt pięciokąta przy wierzchołku ma miarę To oznacza, że
Kąt pięciokąta przy wierzchołku można zapisać jako
Stąd mamy, żer
Z sumy miar kątów w trójkącie otrzymujemy, że
Obliczmy teraz miarę kąta pięciokąta foremnego oraz miary kątów i
Wyznaczamy miary kątów trójkątów.
Oceńmy teraz prawdziwość podanych zdań.
Pierwsze zdanie:
Zauważmy, że w wyniku obliczeń nie otrzymaliśmy, żeby któryś z trójkątów miał kąty o miarach Pierwsze zdanie jest fałszywe.
Drugie zdanie:
Zauważmy, że w wyniku obliczeń nie otrzymaliśmy, żeby któryś z trójkątów miał kąty o miarach Drugie zdanie jest fałszywe.
| Jeden z tych trójkątów ma kąty... | P | F |
| Dwa z tych trójkątów mają kąty... | P | F |
Paweł Brzozowski
Nauczyciel matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

