a)
Naczynie ma kształt sześcianu z doklejonym ostrosłupem o wysokości równej krawędzi sześcianu.
Do tego naczynia wsypano piasek tak, że zapełniał on sześcianu, jak pokazano na rysunku poniżej:

Obliczmy, jaki poziom osiągnie piasek po obróceniu naczynia.
Niech oznacza objętość sześcianu, a oznacza objętość ostrosłupa.
Skoro obie figury mają wspólną podstawę oraz równe wysokości, to:
a więc:
Zauważmy, że:
Zatem po obróceniu naczynia piasek zajmie całą objętość ostrosłupa.
Zaznaczmy to na rysunku:

b)
Naczynie ma kształt sześcianu z doklejonym ostrosłupem o wysokości równej krawędzi sześcianu.
Do tego naczynia wsypano piasek tak, że zapełniał on cały sześcian, jak pokazano na rysunku poniżej:

Obliczmy, jaki poziom osiągnie piasek po obróceniu naczynia.
Niech oznacza objętość sześcianu, a oznacza objętość ostrosłupa.
Skoro obie figury mają wspólną podstawę oraz równe wysokości, to:
a więc:
Zauważmy, że:
Zatem po obróceniu naczynia piasek zajmie całą objętość ostrosłupa i jeszcze taką część objętości sześcianu, która odpowiada objętościom ostrosłupa.
Obliczmy, jaką część sześcianu zajmie piasek:
Zaznaczmy to na rysunku:

c)
Naczynie ma kształt sześcianu z doklejonym ostrosłupem o wysokości równej krawędzi sześcianu.
Do tego naczynia wsypano piasek tak, że zapełniał on sześcianu, jak pokazano na rysunku poniżej:

Obliczmy, jaki poziom osiągnie piasek po obróceniu naczynia.
Niech oznacza objętość sześcianu, a oznacza objętość ostrosłupa.
Skoro obie figury mają wspólną podstawę oraz równe wysokości, to:
a więc:
Zauważmy, że:
Zatem po obróceniu naczynia piasek zajmie całą objętość ostrosłupa i jeszcze taką część objętości sześcianu, która odpowiada jednej objętości ostrosłupa.
Obliczmy, jaką część sześcianu zajmie piasek:
Zaznaczmy to na rysunku:

d)
Naczynie ma kształt sześcianu z doklejonym ostrosłupem o wysokości równej krawędzi sześcianu.
Do tego naczynia wsypano piasek tak, że zapełniał on sześcianu, jak pokazano na rysunku poniżej:

Obliczmy, jaki poziom osiągnie piasek po obróceniu naczynia.
Niech oznacza objętość sześcianu, a oznacza objętość ostrosłupa.
Skoro obie figury mają wspólną podstawę oraz równe wysokości, to:
a więc:
Zauważmy, że:
Zatem po obróceniu naczynia piasek zajmie całą objętość ostrosłupa i jeszcze taką część objętości sześcianu, która odpowiada objętości ostrosłupa.
Obliczmy, jaką część sześcianu zajmie piasek:
Zaznaczmy to na rysunku:

Katarzyna Nowocień
Nauczycielka matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

