a)

Obliczmy, jaki procent uczniów ćwiczyło krócej niż przez $1,5\text{h}$, czyli przez $0,5\text{h}$ lub $1\text{h}$:

$6\%+24\%=30\%$

Obliczmy, ile to uczniów:

$30\%\cdot 50=0,3\cdot 50=\underline{15}$

---

b)

Obliczmy, jaki procent uczniów ćwiczyło przez co najmniej $2\text{h}$, czyli przez $2\text{h}$, $2,5\text{h}$ lub $3\text{h}$ i więcej:

$12\%+16\%+22\%=50\%$

Obliczmy, ile to uczniów:

$50\%\cdot 50=\frac{1}{2}\cdot 50=\underline{25}$

---

c)

Przez $2\text{h}$ ćwiczyło $12\%$ uczniów, czyli:

$12\%\cdot 50=0,12\cdot 50=6$

Przez $0,5\text{h}$ ćwiczyło $6\%$ uczniów, czyli:

$6\%\cdot 50=0,06\cdot 50=3$

Obliczmy, ile razy więcej uczniów ćwiczyło przez $2\text{h}$ niż przez $0,5\text{h}$:

$\frac{6}{3}=\underline{2}$

---

d)

Przez $3\text{h}$ lub dłużej ćwiczyło $22\%$ osób, a przez $2,5\text{h}$ - $16\%$. Obliczmy, o ile punktów procentowych większa jest liczba osób, które ćwiczyły przez $3\text{h}$:

$22-16=\underline{6\text{punktoˊw procentowych}}$

---

e)

Przez $1\text{h}$ ćwiczyło $24\%$ uczniów, czyli:

$24\%\cdot 50=0,24\cdot 50=12$

Przez $2,5\text{h}$ ćwiczyło $16\%$ uczniów, czyli:

$16\%\cdot 50=8$

Obliczmy, o ile procent więcej osób ćwiczyło przez $1\text{h}$ niż przez $2,5\text{h}$:

$\frac{12-8}{8}\cdot 100\%=\frac{4}{8}\cdot 100\%=\frac{1}{2}\cdot 100\%=\underline{50\%}$