a)

W klasie są 24 osoby. Połowę, czyli ¹/₂ osób w klasie stanowią dziewczęta. Obliczamy, ile dziewcząt liczy ta klasa.

$\frac{1}{{\cancel{2}}_1}\cdot {\cancel{24}}^{12}=\underline{\underline{12}}$

Odp. W klasie jest 12 dziewcząt.

---

b)

Wiemy, że ³/₄ dziewcząt chodzi na kółko matematyczne. Obliczamy, ile dziewcząt chodzi na kółko matematyczne, czyli obliczamy, ile wynosi ³/₄ liczby 12.

$\frac{3}{{}_1\cancel{4}}\cdot {\cancel{12}}^3=\underline{\underline{9}}$

Odp. Na kółko matematyczne chodzi 9 dziewcząt.

---

c)

Wiemy, że w klasie są 24 osoby. 9 z nich stanowią dziewczęta chodzące na kółko matematyczne. Obliczamy, jaką częścią klasy są dziewczęta chodzące na kółko, czyli wyznaczamy jakim ułamkiem liczby 24 jest liczba 9.

$\frac{{\cancel{9}}^3}{{}_8\cancel{24}}=\underline{\underline{\frac{3}{8}}}$

Odp. Dziewczęta chodzące na kółko matematyczne stanowią ³/₈ uczniów klasy.

---

d)

Dziewczęta chodzące na kółko matematyczne stanowią ³/₄ z ¹/₂ uczniów. Zatem wystarczy obliczyć ³/₄ liczby ¹/₂.

$\frac{3}{4}\cdot \frac{1}{2}=\underline{\underline{\frac{3}{8}}}$