| W rozszerzaniu ułamka chodzi o to, by pomnożyć licznik i mianownik przez taką samą liczbę (różną od zera). |
a)
Spróbujemy rozszerzyć ułamki w taki sposób, by w mianowniku powstała liczba .
Przyjrzyjmy się pierwszemu ułamkowi:
Musimy zastanowić się, co należało zrobić z liczbą , by powstała liczba . Należało ją pomnożyć przez . To samo wykonujemy teraz w liczniku, czyli liczbę również mnożymy przez . Inaczej możemy zastanowić się, jaki jest wynik dzielenia liczby przez . Efekt otrzymujemy ten sam.
W analogiczny sposób postępujemy z kolejnymi ułamkami:
W kolejnym przykładzie następuje problem. Przyjrzyjmy mu się.
Zauważamy, że nie jesteśmy w stanie znaleźć liczby, która pomnożona z daje . Inaczej możemy też powiedzieć, że nie dzieli się przez . Zatem tego ułamka nie da się rozszerzyć w taki sposób.
Przejdziemy jeszcze do ostatniego ułamka w tym podpunkcie.
b)
Spróbujemy rozszerzyć ułamki w taki sposób, by w liczniku powstała liczba .
Przyjrzyjmy się pierwszemu ułamkowi:
Musimy zastanowić się, co należało zrobić z liczbą , by powstała liczba . Należało ją pomnożyć przez . To samo wykonujemy teraz w mianowniku, czyli liczbę również mnożymy przez . Inaczej możemy zastanowić się, jaki jest wynik dzielenia liczby przez . Efekt otrzymujemy ten sam.
W analogiczny sposób postępujemy z kolejnymi ułamkami:
W kolejnych dwóch przykładach następuje problem. Przyjrzyjmy im się.
Zauważamy, że nie jesteśmy w stanie znaleźć liczby, która pomnożona z daje . Inaczej możemy też powiedzieć, że nie dzieli się przez . Zatem tego ułamka nie da się rozszerzyć w taki sposób.
Zauważamy, że nie jesteśmy w stanie znaleźć liczby, która pomnożona z daje . Inaczej możemy też powiedzieć, że nie dzieli się przez . Zatem tego ułamka nie da się rozszerzyć w taki sposób.
Przejdziemy do następnych ułamków:
Nikola Cziudaj
Nauczycielka matematyki
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

