a)
Korzystamy z rysunku w podręczniku.
Ze wzoru na przekątną kwadratu:
Zauważmy, że:
Przekrojem jest trójkąt równoboczny o boku 7√2.
b)
Korzystamy z rysunku w podręczniku.
Ze wzoru na przekątną kwadratu:
Zauważmy, że:
Przekrojem jest prostokąt o wymiarach 10√2 x 10.
c)
Korzystamy z rysunku w podręczniku.
Ze wzoru na przekątną kwadratu:
Zauważmy, że:
Ze wzoru na przekątną kwadratu:
Z twierdzenia Pitagorasa (trójkąt AA1E):
Długości odcinków są dodatnie, więc:
Trójkąty CC1F i AA1E są przystające z cechy bok-kąt-bok, więc:
Przekrojem jest trapez równoramienny. Podstawy tego trapezu mają długości 6√2 i 3√2, a ramiona 3√5.
d)
Korzystamy z rysunku w podręczniku.
Ze wzoru na przekątną kwadratu:
Z twierdzenia Pitagorasa (trójkąt BCE):
Długości odcinków są dodatnie, więc:
Trójkąty DCE i BCE są przystające z cechy bok-kąt-bok, więc:
Przekrojem jest trójkąt równoramienny. Podstawa tego trójkąta ma długość 10√2, a ramiona 2√29.
Patrycja Olszowy
Nauczycielka matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

