a)
Zauważmy, że aby otrzymana liczba dwucyfrowa była parzysta, to
- cyfrę jedności wybieramy ze zbioru {2, 4, 6, 8} czyli na 4 sposoby;
- cyfra dziesiątek musi różnić się od cyfry jedności, czyli mamy pomniejszoną o jedną możliwość wyboru cyfry ze zbioru {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, więc możemy wybrać ją na 9 - 1 = 8 sposobów.
Korzystając z reguły mnożenia dostajemy, że liczb dwucyfrowych parzystych o różnych cyfrach ze zbioru {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} jest
b)
Rozważmy przypadki:
I. Cyfra dziesiątek w liczbie dwucyfrowej jest mniejsza od 5.
Wtedy:
- Cyfrę dziesiątek wybieramy na 4 sposoby ze zbioru {1, 2, 3, 4};
- Cyfra jedności musi różnić się od cyfry dziesiątek czyli mamy pomniejszoną o jedną możliwość wyboru cyfry ze zbioru {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, więc możemy wybrać ją na 9 - 1 = 8 sposobów.
Korzystając z reguły mnożenia dostajemy, że są 4 ∙ 8 = 32 takie liczby.
II. Cyfra dziesiątek w liczbie dwucyfrowej jest równa 5.
Wtedy liczby nie większe od 56 jakie możemy utworzyć, to: 51, 52, 53, 54, 56. Łącznie mamy 5 takich liczb.
Korzystając z reguły dodawania z przypadków I i II dostajemy, że liczb dwucyfrowych o różnych cyfrach ze zbioru {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} i jednocześnie nie większych od 56 jest
c)
Przyjrzyjmy się poniższej tabelce
Korzystając z tabelki dostajemy, że liczb dwucyfrowych o różnych cyfrach niepodzielnych przez 3 jest tyle ile pomarańczowych pól w tabeli,
czyli jest ich łącznie 48.
d)
Przyjrzyjmy się poniższej tabelce
Korzystając z tabelki dostajemy, że liczb dwucyfrowych o różnych cyfrach podzielnych przez 7 jest tyle ile pomarańczowych pól w tabeli,
czyli jest ich łącznie 11.
Paulina Adamska
Nauczycielka matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

