a) Na początku na zajęcia uczęszczało 10 osób (6 chłopców i 4 dziewczyny).

10 osób to 100 %.

Liczba uczęszczających osób zwiększyła się o 2 osoby. 

Obliczamy o ile procent zwiększyła się liczba uczestników. 

$\frac{2}{10}=\frac{20}{100}=20\%$  

Odpowiedź: Liczba uczestników zwiększyła się o 20%. 

 

b) Na początku na zajęcia uczęszczały 4 dziewczyny.

4 dziewczyny to 100 %.

Liczba uczęszczających dziewczyn zwiększyła się o 2 osoby.

Obliczamy o ile procent zwiększyła się liczba dziewczynek. 

$\frac{2}{4}=\frac{1}{2}=\frac{50}{100}=50\%$  

Odpowiedź: Liczba dziewcząt zwiększyła się o 50 %.

 

c) Na początku na zajęcia uczęszczało 6 chłopców i 4 dziewczyny, czyli 10 uczniów. 

Obliczamy ile procent liczby wszystkich uczestników stanowiły początkowo dziewczęta. 

$\frac{4}{10}=\frac{40}{100}=40\%$  

Po dołączeniu 2 dziewcząt liczba wszystkich uczestników kółka matematycznego wynosiła 12. 

Obliczamy ile procent wszystkich uczestników stanowiły wtedy dziewczęta. 

$\frac{6}{12}=\frac{1}{2}=\frac{50}{100}=50\%$  

Odpowiedź: Na początku dziewczyny stanowiły 40% wszystkich uczestników, a po zmianie liczby wszystkich uczestników stanowiły one 50% osób.

 

d) Punkty procentowe to różnica między wielkościami wyrażonymi w procentach.

Na początku dziewczyny stanowiły 40% wszystkich uczestników, a następnie 50% wszystkich uczestników.

50% - 40% = 10%.

Odpowiedź: Odsetek dziewczyn zwiększył się o 10 punktów procentowych.