a)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru liczb rzeczywistych takimi, że
Powyższa nierówność jest równoważna nierównościom:
Stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest malejąca w zbiorze liczb rzeczywistych .
b)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru liczb rzeczywistych takimi, że
Powyższa nierówność jest równoważna nierównościom:
Stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest rosnąca w zbiorze liczb rzeczywistych .
c)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru dodatnich liczb rzeczywistych takimi, że
Powyższa nierówność jest równoważna nierówności:
Stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest rosnąca w zbiorze dodatnich liczb rzeczywistych .
d)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru takimi, że
Badamy znak różnicy .
Znak wyrażenia otrzymamy, przekształcając założenie:
Różnica jest większa od 0, czyli
a stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest malejąca w zbiorze .
e)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru liczb rzeczywistych takimi, że
Badamy znak różnicy .
Znak wyrażenia otrzymamy, przekształcając założenie:
Różnica jest większa od 0, czyli
a stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest malejąca w zbiorze liczb rzeczywistych .
f)
Niech , będą argumentami należącymi do zbioru liczb rzeczywistych takimi, że
Badamy znak różnicy .
Znak wyrażenia otrzymamy, przekształcając założenie:
Różnica jest mniejsza od 0, czyli
a stąd otrzymujemy, że
To oznacza, że funkcja jest rosnąca w zbiorze liczb całkowitych .
Agnieszka Sermak
Nauczycielka matematyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

