Klasa liczy 24 uczniów.

 

a) Dziewczęta stanowią połowę klasy.

Obliczamy liczbę dziewcząt w klasie:

$\frac{1}{{\sout{2}}^1}\cdot {\sout{24}}^{12}=12$  

W klasie jest 12 dziewczyn.

b) ³/₄ dziewcząt chodzi na kółko matematyczne.

Obliczamy, ile dziewcząt chodzi na kółko matematyczne:

$\frac{3}{{\sout{4}}^1}\cdot {\sout{12}}^3=9$  

Na kółko matematyczne uczęszcza 9 dziewczyn.

 

c) Obliczamy, jaką część osób w klasie stanowią dziewczęta chodzące na kółko matematyczne:

$\frac{9}{24}=\frac{3}{8}$  

Dziewczęta uczęszczające na kółko matematyczne stanowią ³/₈ klasy. 

 

d) Dziewczęta chodzące na kółko matematyczne stanowią ³/₄ z połowy uczniów, czyli:

$\frac{3}{4}\cdot \frac{1}{2}=\frac{3}{8}$   

Dziewczęta uczęszczające na kółko matematyczne stanowią ³/₈ klasy.