Porozmawiajmy.

1. Jak silnie jest rozpowszechniony problem nękania w Waszej szkole/ Waszym regionie?

2. Opowiedzcie, jeśli chcecie, o jakimś zdarzeniu związanym z nękaniem, o którym wiecie, może bez podawania nazwisk.

3. Jakie waszym zdaniem jest rozwiązanie tego problemu? Co powinna zrobić szkoła, rodzice, uczniowie?

4. Co byście powiedzieli osobie, która nęka?


Uwaga! To zadanie musi być wykonane indywidualnie. Poniżej znajdziesz przykładowe wyrażenia, które pomogą Ci stworzyć własne odpowiedzi na zadanie pytania.

1. 

• Nella mia scuola/regione il problema del bullismo è… (grave / raro / frequente / purtroppo molto comune).
• Succede soprattutto in… (scuola primaria/scuola media/sui social media).
• Molte persone non si rendono conto che… (il bullismo ha molte forme, ad esempio psicologico, fisico, cyberbullismo).

2. 

• Ho sentito parlare di una situazione in cui… (qualcuno è stato deriso / minacciato / ha subito ripetutamente violenza verbale).
• Una persona… (ha avuto difficoltà a difendersi / aveva paura di parlarne con gli insegnanti).
• Per fortuna… (gli insegnanti sono intervenuti / qualcuno ha difeso la vittima / il problema è stato risolto).

3. 

• Secondo me la scuola dovrebbe… (organizzare più laboratori / reagire più rapidamente / introdurre un sistema di supporto).
• I genitori dovrebbero… (parlare con i figli / insegnare l’empatia / non ignorare i segnali di allarme).
• Gli studenti possono… (sostenere le vittime / segnalare episodi di bullismo / non rimanere indifferenti).

4.

• Pensa a come ti sentiresti se qualcuno ti facesse la stessa cosa.
• Le tue parole e azioni possono causare un enorme dolore.
• Il bullismo non ti rende più forte – la vera forza è il rispetto e l’empatia.
• È meglio cercare attenzione e accettazione in un altro modo, senza ferire gli altri.

 

Tłumaczenie:

1. 

• W mojej szkole/regionie problem nękania jest… (poważny / rzadki / częsty / niestety powszechny).
• Zdarza się głównie w… (szkole podstawowej/gimnazjum/mediach społecznościowych).
• Wiele osób nie zdaje sobie sprawy, że… (nękanie ma różne formy, np. psychiczne, fizyczne, cyberprzemoc).

2. 

• Słyszałem/am o sytuacji, kiedy… (ktoś był wyśmiewany/został zastraszony/wielokrotnie doświadczył przemocy słownej).
• Pewna osoba… (miała trudności z obroną / bała się mówić o tym nauczycielom).
• Na szczęście… (nauczyciele zareagowali / ktoś stanął w jej obronie / udało się rozwiązać problem).

3. 

• Moim zdaniem szkoła powinna… (prowadzić więcej warsztatów / reagować szybciej / wprowadzić system wsparcia).
• Rodzice powinni… (rozmawiać z dziećmi / uczyć empatii / nie ignorować sygnałów).
• Uczniowie mogą… (wspierać ofiary / zgłaszać przypadki nękania / nie być obojętni).

4. 

• Zastanów się, jak byś się czuł/czuła, gdyby ktoś zrobił ci to samo.
• Twoje słowa/czyny mogą wyrządzić ogromną krzywdę.
• Nękanie nie daje ci prawdziwej siły – siła to szacunek i empatia.
• Lepiej szukać uwagi i akceptacji w inny sposób niż przez ranienie innych.