Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

 

Tekst 1

1.1. Quale informazione viene presentata come fatto e non come opinione? (Jaka informacja została przedstawiona jako fakt, a nie opinia?)

C. Il nylon delle bustine del tè danneggia l’ecosistema marino. (Nylon, z torebek po herbacie niszczy morski ekosystem.)

Fragment w nagraniu: "I ricercatori hanno invece verificato che le microplastiche finiscono nei mari e danneggiano il plancton." (Naukowcy dowiedli natomiast, że mikro części plastiku trafiają do mórz i uszkadzają plankton.)

 

Tekst 2

1.2. In base all’intervista possiamo dire che Lidia: (Osoba, z którą jest przeprowadzany wywiad:)

C. spiega i motivi per cui ha creato in rete una pagina culinaria. (wyjaśnia powody, dla których stworzyła w sieci stronę kulinarną.)

Fragment w nagraniu: "Il mio blog sarà una risposta agli autori di questi siti poco realistici. Presenterò una serie di esempi dei peggiori disastri in cucina. Questo per ricordare che non tutto viene sempre ideale e che la mancanza di talento culinario non è la fine del mondo." (Mój blog będzie odpowiedzią wobec autorów tych mało realistycznych blogów. Przedstawię serię przykładów największych katastrof w kuchni. A to po to, aby przypomniec, że nie wszystko zawsze wychodzi idealne, a brak kulinarnego talentu to nie koniec świata.)

 

Tekst 3 (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Rispondendo alla prima domanda, la signora Luisa parla: (Odpowiadając na pierwsze pytanie, pani Luisa mówi:)

D. dei motivi per cui ha deciso di imparare a nuotare. (o powodach, dla których zdecydowała się na naukę pływania.)

Fragment w nagraniu: "Sono anche presidente di un’associazione di bambini in difficoltà. Per mantenere le strutture ci occorre un milione di euro all’anno. Quindi, quando un’amica mi ha proposto di attraversare lo Stretto di Messina per raccogliere i fondi, io, che avevo paura dell’acqua, mi sono detta: “Devo trovare il coraggio e tuffarmi.” È stata una sfida con me stessa, ma la vittoria è dedicata ai miei bambini." (Jestem również prezesem stowarzyszenia na rzecz dzieci w potrzebie. Potrzebujemy miliona euro rocznie aby utrzymać placówki. Kiedy więc przyjaciółka zaproponowała mi przepłynięcie Cieśniny Mesyńskiej, aby zebrać pieniądze, ja, osoba która bałam się wody, powiedziałam sobie: "Muszę znaleźć w sobie odwagę i zanurkować". To było wyzwanie dla mnie, ale zwycięstwo dedykuję moim dzieciom.)

 

1.4. Grazie al nuoto la signora Luisa:

A. ha fatto nuove conoscenze.

Fragment w nagraniu: "Vado in piscina soprattutto per incontrarmi con le persone che ho conosciuto lì e con cui condivido la passione per lo sport." ("Chodzę na basen głównie po to, aby spotkać się z ludźmi, których tam poznałam i z którymi dzielę pasję do sportu".)

 

1.5. Durante la competizione del Bosforo, la signora Luisa: (Podczas zawodów na Bosforze pani Luisa:)

C. ha nuotato in un gruppo di persone più giovani. (płynęła w grupie młodszych osób.)

Fragment w nagraniu: "Invece eravamo divisi per età e quelli che seguivo avevano sui trent’anni. Ero convinta di essere l’ultima, e invece sono arrivata sesta nella mia categoria, quella di cinquant’anni e più." (Zostaliśmy podzieleni według wieku, a ci, za którymi płynęłam, mieli po trzydzieści lat. Byłam przekonana, że dopłynęłam jako ostatnia, ale zająłam szóste miejsce w mojej kategorii, tej powyżej pięćdziesiątki.)

 

1.6. Quale fattore faceva più paura alla signora Luisa durante la gara del Bosforo? (Który czynnik najbardziej przerażał panią Luizę podczas wyścigu Bosfor?)

B. La profondità del mare. (Głębokość morza.)

Fragment w nagraniu: "Per me invece la cosa peggiore era il pensiero che sotto avevo cento metri d’acqua." ("Dla mnie najgorsza była myśl, że mam pod sobą sto metrów głębokości".)