Polecenie:

Przeczytaj dwa teksty dotyczące jedzenia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

 

---

 

Tekst 1:

 

                                                       ТАМАРИН ДЕНЬ

      Будильник, как всегда, зазвонил совершенно неожиданно. Вставать не хотелось.
Тамара не выспалась. (...) Она встала перед зеркалом. Увиденным осталась
категорически недовольна. (...) Тамара держала диету уже целую неделю. Диетолог
гарантировал ей стройное тело и возвышенное состояние духа. К сегодняшнему утру,
несмотря на все обещания диетолога, Тамара добилась лишь постоянного сосущего
ощущения голода и душевного состояния под названием «полный раздрыг». (...) Всю
ночь ей снилась еда. Не изыски французской кухни, не восточная экзотика и не
чрезвычайно вкусные и сытные сибирские пельмени. Её преследовало видение шипящей
сковородки с обычной яичницей, которая пригорала – приходилось её выбрасывать
и жарить снова. Так продолжалось всю ночь. Неудивительно, что она проснулась
разбитой вдребезги.
      В холодильнике её ждал небольшой аккуратный свёрток с заботливо приготовленным
обедом. Но это можно будет съесть только днём, на работе. Стараясь не смотреть на
вожделенную еду, Тамара быстро переложила свёрток в сумочку. Затем на крохотную
тарелочку Тамара положила три кусочка сыра и две сморщенные редиски. Содержимое
тарелочки проглотила, не успев донести её до стола. Потом приготовила себе кофе. Но
не тот сладкий кофе, сдобренный сливками, к которому Тамара привыкла – жидкость
в чашке напоминала чертёжную тушь. О свойствах туши Тамара знала не понаслышке:
работала в своём чертёжном бюро и в те времена, когда ещё чертили стоя перед
кульманами*, а не на компьютерах. Мысль о компьютерах, а особенно о людях, которые
их обслуживают, больно отозвалась в сердце. Но Тамара взяла себя в руки, набросила
шубу и выскочила в утреннюю темень. Начинался новый день.
      На работе всё шло своим чередом. Быстро наступило время обеденного перерыва.
Обедали обычно все вместе в кафешке напротив конторы. Тамара любила болтать там
с сотрудницами и поглощать булочки с кремом. Девушки звали Тамару с собой. Она
перебирала бумаги и делала вид, что не слышит. Стеснялась своей диеты. Отговорилась,
что ей надо срочно закончить работу. (…)
      Оставшись в одиночестве, Тамара вытащила свёрток с обедом. Приготовленный
вечером салат кончился быстрее, чем этого требовал изголодавшийся организм. Но
Тамаре было не до того. Сегодня пришло время претворить в жизнь план, который она
разработала. (…) Она на четвереньках подползла к задней стенке стоящего под столом
компьютера и стала дёргать за все кабели подряд. (…) В компьютере что-то хрустнуло,
и в руках девушки оказался толстый шнур с торчащими из него железками. Трясясь от
стресса, девушка уселась в кресло и нажала кнопку на панели компьютера. Монитор
оставался чёрным, не горела ни одна лампочка. Тамара облегчённо вздохнула.
Получилось! Следовало торопиться, пока девчонки не вернулись с обеда. Тамара
подняла трубку и набрала номер.
– Алло, системный отдел! – ответил знакомый до дрожи тела голос.
– Алик, это я!
– Тамара? – голос в трубке напрягся. – Что случилось?
– Алик, мой компьютер не работает, – забормотала Тамара. – Я его включила, а экран
чёрный.
– Хорошо, я посмотрю, – отозвался голос.
– Алик, только мне нужно прямо сейчас, – тараторила Тамара. – Понимаешь, я должна
после перерыва сдать отчёт, – врала она.
– Посмотрю! – резко ответил Алик и отключился.
      Тамара бросила трубку, достала зеркальце и стала приводить себя в порядок. Когда
дверь открылась, макияж был безупречным, а сама Тамара – спокойная. Она была готова
к решительному разговору с близким её сердцу человеком. Однако судьба распорядилась
иначе. В дверь зашёл Маратик, который подрабатывал на полставки в системном отделе.
– Ну показывай, что там у тебя стряслось! – с порога выпалил он.
Тамара махнула рукой в сторону компьютера.
      Маратик внимательно осмотрел монитор, а потом полез под стол. Внезапно монитор
вспыхнул и заработал. Из-под стола раздался смешок.
– Вот и всё, хозяйка!
– Маратик, а почему Алик не пришёл? – покраснев, спросила она.
– Он попросил меня сбегать. Сказал, что занят, а здесь наверняка ерунда какая-нибудь.
Всё-таки не понимаю, как этот шнур умудрился выскочить из разъёма? Ногой, видимо,
задели. Поосторожнее ходите тут, – пробормотал и вышел. (…)
      Тамара смотрела в исправленный компьютер. План провалился. (…) Едва
дождавшись конца рабочего дня, она быстро выскочила на улицу. (…) На углу продавали
мороженое. Через минуту она стала обладательницей вафельного стаканчика с вкусным
пломбиром. Желудок, успевший подзабыть вкус сладкого, благодарно заурчал. Доев
мороженое, Тамара подошла к ближайшему ларьку, купила «Сникерс» и стала
откусывать огромные куски. Потом зашла в гастроном и вышла оттуда с большим
кульком пирожных. Когда поднялась в квартиру, её настроение было уже лучезарное.
Она долго лежала в ванне, а потом забралась в кровать и завернулась в уютное одеяло.
Глаза слипались. Мелькнула мысль, что завтра она сможет по-человечески позавтракать,
а в обед опять пойдёт с девчонками в кафешку, будет пить кофе со сливками и трепаться
обо всём на свете.

*кульман – установленная вертикально или под углом доска для черчения

 

6.1.

Героиня рассказа видела сон, в котором она - Bohaterka opowiadania miała sen, w którym

A. обедала в ресторане. - jadła obiad w restauracji.
B. придумывала меню. - wymyślała menu.
C. готовила блюдо. - przygotowywała danie.
D. искала рецепт. - szukała przepisu.

 

6.2.

Тамара вырвала шнур от компьютера из разъёма для того, чтобы - Tamara wyrwała przewód komputera z kontaktu by

A. увидеться с понравившимся ей парнем. - zobaczyć się z chłopakiem, który się jej podoba.
B. поболтать с сотрудницами в буфете. - poplotkować z pracownicami w bufecie.
C. выйти с работы раньше обычного. - wyjść z pracy wcześniej niż zwykle.
D. отложить подготовку отчёта. - wstrzymać przygotowanie raportu.

 

6.3.

Последний абзац можно озаглавить - ostatni akapit można zatytułować następująco

A. «Сладким горе не заешь». - "Słodkim smutku nie zajesz".
B. «Сладко естся, так плохо спится». - "Słodko się je, tak źle się śpi".
C. «Живот полнее – на сердце веселее». - "Brzuch pełny - serce szczęśliwsze".
D. «У горькой беды нет сладкой еды». - "Przy gorzkim smutku nie ma słodkiego jedzenia".

 

 

---

 

Tekst 2:

 

                                              ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ПОВАРОВ

       Начинающий повар всегда рискует ошибиться: сделал огонь слишком сильным – всё
сгорело снаружи и осталось сырым внутри, передержал в духовке – снова проблема.
А в результате продукты становятся непригодными для употребления и оказываются
в мусорном ведре. Именно для таких поваров-новичков в Технологическом институте
Токио разработали необычный тренажёр. Он состоит из проектора, управляемого
компьютером, и специальной посуды. Для того чтобы учиться готовить на нём,
не нужны ни овощи, ни мясо. Все ингредиенты будут отображаться на сковороде
с помощью проектора и полупрозрачного зеркала, расположенного под ним.
Ингредиенты не реальны, но интерактивны: мясо можно переворачивать, чтобы
обжарить со всех сторон, овощи – мешать, масло – лить.
       Разработчики считают, что тренажёр поможет сэкономить огромное количество
продуктов, которые неизбежно портят неопытные повара. Но он не умеет передавать
вкус. А это значит, что отлично пожаренная виртуальная котлета – всего лишь фикция,
и человек таким образом вряд ли научится вкусно готовить. Кроме того, неизвестно, что
обойдётся дешевле – сложная система виртуальной реальности или несколько
килограммов безвозвратно испорченного мяса или картофеля.

 

6.4.

В Токио разработали прибор, который - W Tokio opracowano urządzenie, które

A. создаёт кулинарные рецепты. - tworzy przepisy kulinarne.
B. имитирует приготовление пищи. - imituje przygotowanie jedzenia.
C. продлевает срок годности продуктов. - przedłuża datę ważności produktów.
D. рассчитывает количество ингредиентов. - oblicza ilość składników.

 

6.5.

В последнем абзаце автор текста - W ostatnim akapicie autor tekstu

A. предлагает приобрести новинку. - oferuje zakup nowości.
B. надеется на доступность тренажёра. - ma nadzieję na dostępność symulatora.
C. предостерегает от дешёвых подделок. - ostrzega przed tanimi podróbkami.
D. сомневается в целесообразности изобретения. - ma wątpliwości co do przydatności wynalazku.

 

---

 

Rozwiązanie:

 

Tekst 1:

6.1. C