Przykładowe rozwiązanie:

Podczas wizyty w Dziale Rozrodu i Warunkowania zobaczyłem sesję warunkowania niemowląt na niechęć do książek oraz natury. Sześć pielęgniarek, ubranych w regulaminowe białe spodnie, żakiety oraz czepki, ustawiało na podłodze w laboratorium wazony z różami. Tworzyły one ciasno zapełniony kwiatami rząd. Następnie, na polecenie dyrektora, kobiety wyłożyły pośród wazonów książki z kolorowymi obrazkami. Kiedy padła kolejna komenda: przywieźć dzieci, pielęgniarki wybiegły z sali, po czym wróciły z wózkami wypełnionymi identycznymi ośmiomiesięcznymi niemowlętami ubranymi w ubranka koloru khaki. Dyrektor kazał umieścić je na podłodze. Dzieci zaczęły czołgać się w stronę kwiatów i książek, zajmując się nimi z zainteresowaniem, które odzwierciedlały śmiechy i radosne pokrzywikwania. Następnie dyrektor uniósł rękę i w tym momencie rozległ się hałas, który spowodowały syreny i dzwony alarmowe. Dzieci w jednej chwili przestraszyły się i zaczęły płakać. Wtedy dyrektor dał kolejny znak ręką i siostra przełożona nacisnęła dźwignię uruchamiającą elektrowstrząsy. Dzieci przestały głośno krzyczeć, lecz nagle zaczęły wić się po podłodze, kurczyć i drżeć. Dźwięk dzwonów i syren, a także elektrowstrząsy powoli ustawały, a dzieci zaczęły znów krzyczeć jedynie ze strachu. Wtedy po raz kolejny dano im kwiaty i książki, a dzieci rozkrzyczały się jeszcze głośniej i dodatkowo kurczyły się z przerażenia.