Każda para uczniów powinna wykonać to zadanie inaczej. Poniżej przedstawiono przykładowe dialogi. Traktujcie je jako wzór, na podstawie którego przeprowadzicie własne rozmowy.

---

 

Sytuacja 1

- Interessierst du dich für Sport? (Interesujesz się sportem?) 
- Ja, Sport ist mein Hobby! Besonders mag ich Wintersportarten. (Tak, sport to moje hobby! Szczególnie lubię sporty zimowe.) 
- Wirklich? Klasse! Sag mal, was ist dein Lieblingssport? (Naprawdę? Świetnie! Powiedz, jaka jest twoja ulubiona dyscyplina?) 
- Mein Lieblingssport ist Skispringen. (Moim ulubionym sportem są skoki narciarskie.) 
- Und welchen Sportler magst du am meisten? (A którego sportowca lubisz najbardziej?)
- Mein Lieblingssportler heißt Kamil Stoch. Er ist ein bekannter Skispringer. (Mój ulubiony sportowiec nazywa się Kamil Stoch. Jest znanym skoczkiem narciarskim.) 
- Was gehört zu seinen Erfolgen? (Co należy do jego osiągnięć?) 
- Er hat viele Medaillen bei Olympischen Winterspielen gewonnen. (Wygrał wiele medali na zimowych igrzyskach olimpijskich.)

Sytuacja 2

- Wann und wo haben die Schulmeisterschaften in Leichtathletik stattgefunden? (Kiedy i gdzie odbyły się mistrzostwa szkoły w lekkiej atletyce?) 
- Sie haben vor zwei Wochen, am 3. Juni im Stadtstadion stattgefunden. (Odbyły się dwa tygodnie temu, 3. czerwca, na stadionie miejskim.) 
- Wie viele Sportler haben daran teilgenommen? (Ilu sportowców brało w nich udział?) 
- Ich bin nicht sicher. Ich glaube, etwa 150 Sportler haben an verschiedenen Wettbewerben teilgenommen und um Pokale gekämpft. (Nie jestem pewny / pewna. Sądzę, że około 150 sportowców brało udział w różnych zawodach i walczyło o puchary.) 
- Wie schnell war der Gewinner im 100-Meter-Lauf? (Jak szybki był zwycięzca biegu na 100 m?) 
- Oskar Wider hat die 100-Meter-Strecke in 10,50 Sek. gelaufen und hat den ersten Platz belegt. (Oskar Wider przebiegł dystans 100 m w 10,5 sek. i zajął pierwsze miejsce.) 
- Und wer hat den Schulrekord im Diskuswerfen aufgestellt? (A kto ustanowił rekord szkoły w rzucie dyskiem?) 
- Nikodem Frycz hat am weitesten geworfen und den neuen Schulrekord im Diskuswerfen aufgestellt. (Nikodem Frycz rzucił najdalej i ustanowił nowy rekord szkoły w rzucie dyskiem.)

Sytuacja 3

- Welches Spiel im Schulwettbewerb in Mannschaftsportarten hat dir am besten gefallen? (Który mecz w szkolnych zawodach w grach zespołowych najbardziej ci się podobał?) 
- Besonders gut haben mir die Spiele der Volleyballer aus der 2b gefallen. Sie waren sehr spannend. Die Sportler haben sich gut auf den Wettbewerb vorbereitet. Leider sind sie nicht ins Finale gekommen. (Szczególnie podobały mi się mecze siatkarzy z klasy 2b. Były bardzo emocjonujące. Sportowcy dobrze przygotowali się do tych zawodów. Niestety nie weszli do finału.) 
- Und wer hat im Finale gekämpft? (A kto walczył w finale?) 
- Im Finale des Volleyballturniers haben die Jungen aus der 1a gegen das Team aus der 3c gespielt. (W finale turnieju siatkarskiego chłopcy z klasy 1a zagrali przeciwko zespołowi z klasy 3c.) 
- Wer hat gewonnen? Was haben die Gewinner bekommen? (Kto wygrał? Co dostali zwycięzcy?) 
- Die Mannschaft aus der 3c hat gesiegt und die Spieler haben einen Pokal bekommen. (Zwyciężyła drużyna z klasy 3c, a gracze otrzymali puchar.)

Sytuacja 4

- Was trainierst du, Nina? (Nina, co trenujesz?) 
- Ich trainiere Tennis. (Trenuję tenis.) 
- Wie oft hast du Training? (Jak często masz trening?) 
- Zweimal pro Woche, montags und donnerstags. Das Training dauert zwei Stunden. Und du, welchen Sport machst du? (Dwa razy w tygodniu, w poniedziałki i czwartki. Trening trwa dwie godziny. A ty, jaki sport uprawiasz?) 
- Ich schwimme. (Pływam.) 
- Wie oft gehst du ins Schwimmbad? (Jak często chodzisz na basen?) 
- Einmal in der Woche. Einen Schwimmunterricht habe ich mittwochs. (Raz w tygodniu. Lekcje pływania mam w środy.)