To zadanie jest indywidualne. Oznacza to, że każdy uczeń może wybrać własne zakończenie historii. Poniżej zostały napisane historie z zakończeniami przedstawionymi w podręczniku.

Die Schüler machen eine Klassenfahrt. Ihre Rucksäcke stehen auf dem Bahnsteig. Der Zug kommt an und alle steigen ein. Ralf stellt fest, dass sein Rucksack verschwunden ist. Er ist verzweifelt. Ralf geht zum Fundbüro. Sein Rucksack steht da. Ralf ist sehr zufrieden. 
Uczniowie jadą na wycieczkę klasową. Ich plecaki stoją na peronie. Nadjeżdża pociąg i wszyscy wsiadają. Ralf stwierdza, że jego plecak zniknął. Jest zrozpaczony. Ralf idzie do biura rzeczy znalezionych. Stoi tam jego plecak. Ralf jest bardzo zadowolony. 

Die Schüler machen eine Klassenfahrt. Ihre Rucksäcke stehen auf dem Bahnsteig. Der Zug kommt an und alle steigen ein. Ralf stellt fest, dass sein Rucksack verschwunden ist. Er ist verzweifelt. Ralf sucht überall seinen Rucksack. Er findet den Rucksack nicht. Er kann an der Klassenfahrt nicht teilnehmen.
Uczniowie jadą na wycieczkę klasową. Ich plecaki stoją na peronie. Nadjeżdża pociąg i wszyscy wsiadają. Ralf stwierdza, że jego plecak zniknął. Jest zrozpaczony. Ralf wszędzie szuka plecaka. Nie znajduje go. Nie może uczestniczyć w szkolnej wycieczce. 

Die Schüler machen eine Klassenfahrt. Ihre Rucksäcke stehen auf dem Bahnsteig. Der Zug kommt an und alle steigen ein. Ralf stellt fest, dass sein Rucksack verschwunden ist. Er ist verzweifelt. Ralf steigt in den Zug ein und geht ins Abteil. Seine Klassenfreunde lachen. Sie haben den Rucksack versteckt. Alle haben gute Laune.
Uczniowie jadą na wycieczkę klasową. Ich plecaki stoją na peronie. Nadjeżdża pociąg i wszyscy wsiadają. Ralf stwierdza, że jego plecak zniknął. Jest zrozpaczony. Ralf wsiada do pociągu i idzie do przedziału. Jego koledzy z klasy się śmieją. Schowali plecak. Wszyscy mają dobry humor.