Polecenie zadania:

Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

 

Tekst 1. (do zadań 1.1. i 1.2.)

1.1. ¿Cuál de las frases se presenta en el texto como un hecho y no como una opinión? - Które z wyrażeń jest w tekście faktem, a nie opinią?
A. La escritura a mano desarrolla la creatividad. - Pismo odręczne rozwija kreatywność.
B. Las herramientas digitales aumentan la eficacia y la concentración. - Narzędzia cyfrowe zwiększają efektywność i koncentrację.
C. Las personas que usan papel toman notas más rápido que las que usan dispositivos digitales. - Osoby korzystające z kartki papieru robią notatki szybciej niż osoby korzystające z urządzeń elektronicznych.

1.2. La intención del hablante es - Intencją osoby wypowiadającej się jest
A. animar a compaginar la escritura digital con la escritura a mano. - zachęcenie do łączenia pisma cyfrowego z pismem ręcznym.
B. difundir el uso de herramientas digitales para escribir. - rozpowszechnienie korzystania z cyfrowych narzędzi do pisania.
C. destacar las deficiencias de la escritura manual. - uwypuklenie wad pisma ręcznego.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 2. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Paula decidió hacer “barcostop” porque - Paula zdecydowała się zrobić „autostop drogą morską”, ponieważ
A. tenía la necesidad de frenar su ritmo de vida. - odczuwała potrzebę zwolnienia tempa życia.
B. quería recargar pilas para terminar la carrera. - chciała naładować baterie przed ukończeniem studiów.
C. le atraía la posibilidad de adquirir nuevas habilidades. - zachęcała ją możliwość zdobycia nowych umiejętności.
D. se proponía hacer investigaciones para su tesis de postgrado. - zamierzała przeprowadzić badania do pracy magisterskiej.

1.4. Paula encontró su primer barco - Paula znalazła swój pierwszy statek
A. en un sitio virtual. - na witrynie internetowej.
B. gracias a un encuentro casual. - dzięki przypadkowemu spotkaniu.
C. por un anuncio que dejó en un bar. - dzięki ogłoszeniu, które zostawiła w barze.
D. siguiendo las recomendaciones de un amigo. - po zastosowaniu się do zaleceń znajomego.

1.5. ¿Cuál de las frases sobre la experiencia náutica y las características de los “barcostopistas” es verdadera? - Które z wyrażeń dotyczących wrażeń żeglarskich i cech charakterystycznych „autostopowiczów drogi morskiej” jest prawdziwe?
A. Deben tener experiencia previa. - Powinni mieć już doświadczenie.
B. A bordo se valoran sus capacidades de mando. - Na pokładzie ceni się ich zdolności dowodzenia.
C. Es obligatorio tener nociones teóricas de navegación. - Obowiązkowe jest posiadanie teoretycznego pojęcia o nawigacji.
D. Sus habilidades para realizar quehaceres diarios resultan útiles a bordo. - Ich umiejętności wykonywania codziennych obowiązków przydadzą się na pokładzie.

1.6. Respondiendo a la última pregunta, Paula - Odpowiadając na ostatnie pytanie, Paula
A. se queja de las relaciones a bordo. - skarży się na stosunki na pokładzie.
B. critica las manías de algunos capitanes. - krytycznie odnosi się do manii niektórych kapitanów.
C. destaca los riesgos de un viaje oceánico. - zwraca uwagę na ryzyko podróży po oceanie.
D. da recomendaciones a los futuros “barcostopistas”. - udziela rekomendacji przyszłym „autostopowiczom drogi morskiej”.

---

Rozwiązanie:

1.1. C

1.2. A

1.3. A

1.4. B

1.5. D

1.6. D

---

Uzasadnienie:

1.1. "No obstante, sin pretender cuestionar la utilidad de la tecnología, las investigaciones han confirmado que las personas que usan papel toman notas un 25% más rápido que las que usan dispositivos digitales." - Jednak bez kwestionowania użyteczności technologii, badania potwierdziły, że osoby korzystające z papieru robią notatki o 25% szybciej niż osoby korzystające z urządzeń cyfrowych.

1.2. "Aunque los avances tecnológicos resultan prácticos y nos facilitan la vida, de vez en cuando vale la pena volver a usar un bolígrafo y una hoja de papel. Escribir a mano es, sin duda, un ejercicio útil para mantener la mente alerta, ya que trazar letras en una superficie activa varios sentidos y diferentes partes del cerebro y puede ayudarnos a que nuestro cerebro no envejezca demasiado rápido." - Choć postęp technologiczny jest praktyczny i ułatwia nam życie, warto od czasu do czasu wrócić do posługiwania się długopisem i kartką papieru. Ręczne pisanie jest bez wątpienia przydatnym ćwiczeniem pozwalającym zachować czujność umysłu, ponieważ śledzenie liter na powierzchni aktywuje kilka zmysłów i różne części mózgu i może pomóc nam zapobiec zbyt szybkiemu starzeniu się mózgu.

1.3. "Cuando terminé la carrera de Arquitectura, me sentía muy cansada. Me parecía que todo iba muy deprisa, que no me daba tiempo de disfrutar con
calma de las cosas y reflexionar. Me hacía falta detenerme. Entonces pensé: ¿y qué mejor que hacerlo a través de un viaje largo? Ahí comenzó la idea del
“barcostop”..." - Kiedy skończyłam studia architektoniczne, byłam bardzo zmęczona. Wydawało mi się, że wszystko dzieje się bardzo szybko, że nie mam czasu na przyjemności. Wtedy pomyślałam: czy jest na to lepszy sposób niż długa podróż? Stąd pomysł „autostopu drogą morską”...

1.4. "Estaba ya dándome por vencida cuando un día, paseando por el puerto, conocí al capitán de un velero que aceptó cuatro “barcostopistas” en su travesía oceánica." - Już się prawie poddałam, gdy pewnego dnia, spacerując po porcie spotkałam kapitana żaglówki, który przyjął na swoją przeprawę oceaniczną czterech autostopowiczów.

1.5. "Además, a bordo se valoran también otras destrezas, siempre puedes echar una mano en labores domésticas, que todos sabemos hacer." - Oprócz tego na pokładzie cenione są także inne umiejętności, zawsze można pomóc w pracach domowych, co każdy z nas wie jak zrobić.

1.6. "Por eso, antes de subir a bordo, el “barcostopista” debe pedir información completa para no crear tensiones posteriormente." - Dlatego przed wejściem na pokład „autostopowicz drogi morskiej” musi poprosić o pełne informacje, aby nie powodować później niepotrzebnych spięć.