|
PRZECZYTAJ! To ułatwi Ci zrozumienie rozwiązania i pracę nad tym zadaniem. Presente de Subjuntivo używamy po "CUANDO" gdy odnosimy się do przyszłości w zdaniach oznajmujących.
Gdy zdanie odnosi się do przeszłości lub określa czynności zwyczajowe albo mówi o tzw. prawdach uniwersalnych, to używamy czasów trybu Presente de Indicativo:
Presente de Subjuntivo - Czas teraźniejszy trybu łączącego stosowany po określonych czasownikach lub spójnikach. Czas ten tworzy się na podstawie Presente de Indicativo - czasowniki przyjmują odwrotne końcówki niż te, które mają w Presente de Indicativo, a mianowicie I grupa (zakończona na -AR), bierze końcówki II grupy (-ER), natomiast III grupa koniugacyjna (o końcówce -IR) ma takie same końcówki jak II grupa. Dodatkowo, 1 i 3 os. lb. pojedynczej w tym czasie mają zawsze taką samą formę: Końcówki czasowników REGULARNYCH w czasie Pretérito Indefinido:
Większość czasowników nieregularnych tworzy Subjuntivo od pierwszej osoby Presente de Indicativo:
W czasownikach z obocznością samogłoskową, tworzymy formy tak samo jak w czasie Presente de Indicativo -> następuje wymiana samogłoski bądź samogłosek na zestaw jednej lub dwóch innych samogłosek, ale wyłącznie w trzech osobach liczby pojedynczej i trzeciej osoby liczby mnogiej. Osoby nosotros i vosotros odmieniamy regularnie. Natomiast, w czasownikach należących do III koniugacji (czasowniki zakończone na -IR) z obocznością E:IE/I oraz O:UE/U tworzy się formy tak samo jak w czasownikach regularnych (oboczności dalej występują), z tym, że DODATKOWO w 1 i 2 os. lb. mnogiej w oboczności O:UE samogłoska "O" wymienia się na "U", natomiast w oboczności E:IE, samogłoska "E" wymienia się na "I". Przykładowo:
Presente de Subjuntivo występuje w zdaniach złożonych, jeżeli podmioty zdania nadrzędnego i podrzędnego są różne (chodzi o sytuacje, w których dochodzi do zmiany osoby albo rzeczy w zdaniu). Natomiast, w przypadku jednego podmiotu używa się bezokolicznika.
|
Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przeszłym.
Rozwiązanie kolejno:
- se concentraban (Jak nie było smartfonów, uczniowie byli bardziej skoncentrowani.)
- aprenden (Jak nie ma telefonu w pobliżu, uczniowie szybciej się uczą.)
- permitió (Kiedy wybuchła pandemia COVID-19, technologia umożliwiła wszystkim uczniom kontynuowanie kursu z domu.)
- cambió (Gdy tylko pojawiły się telefony komórkowe, zmienił się sposób nauki.)
- era (Kiedy nie było internetu ani telefonów komórkowych, ludzie byli szczęśliwsi.)
- bajaron (Gdy tylko smartfony stały się popularne, ceny spadły.)
- solía, podía (Dopóki komputery osobiste nie stały się tańsze, większość ludzi raczej nie miała komputera w domu, ponieważ nie mogli go kupić.)
- te enganchas (Kiedy zbyt często korzystasz ze smartfonów, uzależniasz się od nich i trudno jest Ci ograniczyć ich użycie.)
- debe (Kiedy uczniowie są w klasie, korzystanie z telefonów komórkowych powinno być zabronione.)
- sirvieron (Dopóki nie było smartfonów, telefony komórkowe służyły jedynie do wykonywania połączeń i wysyłania SMS-ów.)
Arleta Piekarska
Nauczycielka języka hiszpańskiego
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

