|
PRZECZYTAJ! To ułatwi Ci zrozumienie rozwiązania i pracę nad tym zadaniem. Presente de Subjuntivo - Czas teraźniejszy trybu łączącego stosowany po określonych czasownikach lub spójnikach. Czas ten tworzy się na podstawie Presente de Indicativo - czasowniki przyjmują odwrotne końcówki niż te, które mają w Presente de Indicativo, a mianowicie I grupa (zakończona na -AR), bierze końcówki II grupy (-ER), natomiast III grupa koniugacyjna (o końcówce -IR) ma takie same końcówki jak II grupa. Dodatkowo, 1 i 3 os. lb. pojedynczej w tym czasie mają zawsze taką samą formę: Końcówki czasowników REGULARNYCH w czasie Pretérito Indefinido:
Większość czasowników nieregularnych tworzy Subjuntivo od pierwszej osoby Presente de Indicativo:
W czasownikach z obocznością samogłoskową, tworzymy formy tak samo jak w czasie Presente de Indicativo -> następuje wymiana samogłoski bądź samogłosek na zestaw jednej lub dwóch innych samogłosek, ale wyłącznie w trzech osobach liczby pojedynczej i trzeciej osoby liczby mnogiej. Osoby nosotros i vosotros odmieniamy regularnie. Natomiast, w czasownikach należących do III koniugacji (czasowniki zakończone na -IR) z obocznością E:IE/I oraz O:UE/U tworzy się formy tak samo jak w czasownikach regularnych (oboczności dalej występują), z tym, że DODATKOWO w 1 i 2 os. lb. mnogiej w oboczności O:UE samogłoska "O" wymienia się na "U", natomiast w oboczności E:IE, samogłoska "E" wymienia się na "I". Przykładowo:
Presente de Subjuntivo występuje w zdaniach złożonych, jeżeli podmioty zdania nadrzędnego i podrzędnego są różne (chodzi o sytuacje, w których dochodzi do zmiany osoby albo rzeczy w zdaniu). Natomiast, w przypadku jednego podmiotu używa się bezokolicznika.
Tego trybu używamy między innymi po czasownikach wyrażających rady (aconsejar - doradzać, recomendar - polecać, proponer - proponować, sugerir - sugerować itd.) ze spójnikiem "que" np. Te recomiendo que hagas deporte dos veces a la semana. (Polecam ci, żebyś uprawiał sport dwa razy w tygodniu.) |
Po wypełnieniu ankiety w ćwiczeniu 9 okazuje się, że część osób w Twojej klasie tak naprawdę nie wie, jak być ekologicznym. W grupach zapiszcie listę wskazówek, które pomogą im zmienić swoje stanowisko i przyczynić się do ochrony środowiska. Weźcie pod uwagę podane aspekty.
|
UWAGA! Poniżej przedstawione jest przykładowe rozwiązanie do tego zadania. Każdy uczeń może wykonać je w inny sposób. Jest to wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź. |
- Os aconsejamos que apaguéis el televisor si no lo usáis. (Radzimy wam wyłączać telewizor, jeśli go nie używacie.)
- Os sugerimos que segreguéis la basura. (Sugerujemy wam byście segregowali śmieci.)
- Os recomenendamos que pongáis el termostato bajo en invierno. (Zalecamy włączenie termostatu na niskim poziomie.)
- Os aconsejamos que cerréis el grifo cuando os laváis los dientes. (Radzimy wam zakręcać kran podczas mycia zębów.)
- Os sugerimos que os duchéis para ahorrar agua. (Sugerujemy wam branie prysznica w celu oszczędzania wody.)
- Os recomenendamos que utilicéis papel reciclado. (Zalecamy wam stosowanie papieru z recyklingu.)
- Os aconsejamos que compréis bombillas de bajo consumo. (Radzimy wam kupno żarówek energooszczędnych.)
- Os sugerimos que utilicéis bolsas de tela. (Sugerujemy wam używać materiałowych toreb.)
- Os recomenendamos que uséis el autobús o la bicicleta en vez del coche. (Zalecamy wam korzystanie z autobusu lub roweru zamiast samochodu.)
Arleta Piekarska
Nauczycielka języka hiszpańskiego
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.
