Uwaga! Zdania należy uzupełnić czasownikami w czasie Past Simple lub Past Continuous i pytaniami rozłącznymi (question tags).

Tworzymy je w następujący sposób:

CZAS PAST SIMPLE

Twierdzenie z czasownikami regularnymi:

subject (podmiot) + regular verb + -ed (czasownik regularny z końcówką -ed) 

Twierdzenie z czasownikami nieregularnymi:

subject (podmiot) + irregular verb - II column from the irregular verbs table (czasownik nieregularny - 2. kolumna z tabeli czasowników nieregularnych)

Przeczenie:

subject (podmiot) + didn't + infinitive (bezokolicznik)

Pytanie:

did + subject (podmiot) + infinitive (bezokolicznik)?

CZAS PAST CONTINUOUS

Twierdzenie:

I/he/she/it + was + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)

you/we/they + were + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)

Przeczenie:

I/he/she/it  + wasn't + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)

you/we/they + weren't + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)

Pytanie:

was + I/he/she/it + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)?

were + you/we/they + verb with -ing ending (czasownik z końcówką -ing)?

PYTANIA ROZŁĄCZNE

Twierdzenia:

Positive statement (zdanie twierdzące) + auxiliary (czasownik posiłkowy) + 'nt + personal pronoun same as subject (ten sam zaimek osobowy, co w podmiocie)?

Przeczenia:

Negative statement (zdanie przeczące) + auxiliary (czasownik posiłkowy) + personal pronoun same as subject (ten sam zaimek osobowy, co w podmiocie)?

---

1. call

Uzasadnienie: po operatorze did stosujemy czasownik w formie podstawowej.

2. were

Uzasadnienie: używamy pytań rozłącznych (question tags), żeby sprawdzić czy coś jest prawdą, albo żeby dowiedzieć się, czy ktoś się z nami zgadza - po zdaniu przeczącym używamy operatora w odpowiednim czasie lub czasownika posiłkowego i pasującego zaimka osobowego.

3. was raining, turned

Uzasadnienie: czasów Past Continuous i Past Simple używamy w tym samym zdaniu, gdy opisujemy sytuację, w której dłuższa czynność (ta wyrażona w Past Continuous), została przerwana przez inną, krótszą czynność (wyrażoną w Past Simple).

4. found, sent

Uzasadnienie: czynność, która rozpoczęła się i zakończyła w przeszłości; czynności, które wydarzyły się jedna po drugiej.

5. did you

Uzasadnienie: używamy pytań rozłącznych (question tags), żeby sprawdzić czy coś jest prawdą, albo żeby dowiedzieć się, czy ktoś się z nami zgadza - po zdaniu przeczącym używamy operatora w odpowiednim czasie lub czasownika posiłkowego i pasującego zaimka osobowego.

6. was posting, dropped 

Uzasadnienie: czasów Past Continuous i Past Simple używamy w tym samym zdaniu, gdy opisujemy sytuację, w której dłuższa czynność (ta wyrażona w Past Continuous), została przerwana przez inną, krótszą czynność (wyrażoną w Past Simple).

7. weren’t

Uzasadnienie: używamy pytań rozłącznych (question tags), żeby sprawdzić czy coś jest prawdą, albo żeby dowiedzieć się, czy ktoś się z nami zgadza - po zdaniu przeczącym używamy operatora w odpowiednim czasie lub czasownika posiłkowego + n't i pasującego zaimka osobowego.

8. were talking, heard 

9. wasn’t typing, arrived

Uzasadnienie: (8, 9) czasów Past Continuous i Past Simple używamy w tym samym zdaniu, gdy opisujemy sytuację, w której dłuższa czynność (ta wyrażona w Past Continuous), została przerwana przez inną, krótszą czynność (wyrażoną w Past Simple).

10. didn’t

Uzasadnienie: używamy pytań rozłącznych (question tags), żeby sprawdzić czy coś jest prawdą, albo żeby dowiedzieć się, czy ktoś się z nami zgadza - po zdaniu przeczącym używamy operatora w odpowiednim czasie lub czasownika posiłkowego + n't i pasującego zaimka osobowego.