Przykładowe rozwiązanie:

1. times of silence

Fragment w tekście: "In the 16th century, in monasteries in Spain, monks had times when they didn’t speak. During these times of silence, they communicated with each other using their hands." - W XVI wieku w klasztorach w Hiszpanii mnisi miewali okresy, gdy nie mówili. W tych okresach ciszy porozumiewali się ze sobą za pomocą rąk.

2. to communicate

Fragment w tekście: "One of these monks, Dom Pedro Ponce de León, had the idea of teaching deaf people to communicate in the same way." - Jeden z tych mnichów, Dom Pedro Ponce de León, wpadł na pomysł, aby nauczyć osoby niesłyszące porozumiewania się w ten sam sposób.

3. alphabet

Fragment w tekście: "A Spanish teacher of the deaf, Juan Pablo Bonet, built on Dom Pedro’s work and created an alphabet that deaf people could use to communicate." - Nauczyciel języka hiszpańskiego osób niesłyszących, Juan Pablo Bonet, na podstawie pracy Dom Pedro stworzył alfabet, za pomocą którego osoby niesłyszące mogły się porozumiewać.

4. teachers

Fragment w tekście: "A Spanish teacher of the deaf, Juan Pablo Bonet (...) In 1755, another teacher – Charles-Michel De l’Epée from France – started a school for the deaf." - Nauczyciel języka hiszpańskiego osób niesłyszących Juan Pablo Bonet (...) W 1755 roku inny nauczyciel – Charles-Michel De l’Epée z Francji – założył szkołę dla osób niesłyszących.

5. 1755

Fragment w tekście: "In 1755, another teacher – Charles-Michel De l’Epée from France – started a school for the deaf." - W 1755 roku inny nauczyciel – Charles-Michel De l’Epée z Francji – założył szkołę dla osób niesłyszących.