Tekst 1

3.1. C

Fragment w nagraniu: "I know it sounds a bit silly and unimportant (...)" - Wiem, że brzmi to trochę głupio i nieistotnie (...).

Tekst 2

3.2. A

Fragment w nagraniu: "Everyone at school said he was really strict, and sometimes between classes, during break time, you'd see and hear him disciplining students who were breaking the rules, like running in the corridors or something. Because of this reputation I think all the students were a bit scared of him." - Wszyscy w szkole mówili, że był bardzo surowy, a czasami między lekcjami, podczas przerw, można było zobaczyć i usłyszeć, jak dyscyplinuje uczniów, którzy łamią zasady, na przykład biegają po korytarzach. Z powodu tej reputacji myślę, że wszyscy uczniowie trochę się go bali.

3.3. A

Fragment w nagraniu: "(...) by the end of the year we were sad to lose him as out teacher!" - (...) pod koniec roku byliśmy smutni, że straciliśmy go jako nauczyciela!

Tekst 3

3.4. B

Fragment w nagraniu: "Well she knows the subject well, but she's not great with discipline." - Dobrze zna temat, ale nie jest najlepsza w kwestii dyscypliny.

3.5. C

Fragment w nagraniu: "(...) when I was revising, there were a few areas I just couldn't understand properly." - (...) kiedy powtarzałem (do egzaminu), było kilka obszarów, których po prostu nie mogłem dobrze zrozumieć.

3.6. B

Fragment w nagraniu: "(...) it was really good of her to give up her free time like that to help me." - (...) to było naprawdę dobre z jej strony, że poświęciła swój wolny czas, aby mi pomóc.

Uzasadnienie: cecha, która pasuje do opisu nauczycielki to selfless (bezinteresowna).