A: 

1. (przykład)

2.  (przykład)

3. ✗ - Where do you usually go

Uzasadnienie: odnosząc się do czynności regularnie powtarzających się używamy czasu present simple; konstrukcja pytań z you w czasie present simple: słowo pytające (np. where) + do + you + czasownik w formie podstawowej.

4. ✓

Uzasadnienie: jest to poprawnie ułożone pytanie z przeczeniem w czasie present perfect simple (Haven't/Hasn't + podmiot + past participle (imiesłów bierny, czyli czasownik regularny z końcówką -ed lub III forma czasownika nieregularnego z tabeli (w podręczniku na stronie 165)); pytań przeczących używamy, gdy chcemy wyrazić zaskoczenie.

5. ✗ - What happened

Uzasadnienie: jest to pytanie o podmiot (subject question), ponieważ interesuje nas to, kto wykonał czynność; w takich pytaniach w czasie past simple nie używamy czasownika posiłkowego did, a zamiast niego używamy formy czasownika, której normalnie użylibyśmy w zdaniu twierdzącym, czyli czasownika regularnego z końcówką -ing, lub II formy czasownika nieregularnego z tabeli (w podręczniku na stronie 165).

6. ✓

Uzasadnienie: jest to poprawnie ułożone pytanie w czasie present continuous (słowo pytające + am/is/are + podmiot + czasownik z końcówką -ing).

7. ✓

Uzasadnienie: jest to poprawnie ułożone pytanie o podmiot w czasie past simple (słowo pytające + czasownik regularny z końcówką -ed lub II forma czasownika nieregularnego z tabeli (w podręczniku na stronie 165); w pytaniach o podmiot interesuje nas to, kto wykonał czynność.

8. ✗ - Whose jacket did you borrow

Uzasadnienie: konstrukcja pytania w czasie past simple: słowo pytające (np. whose + rzeczownik) + did + podmiot + czasownik w formie podstawowej.

9. ✗ - Should we go now?

Uzasadnienie: konstrukcja pytania z should: Should + podmiot + czasownik w formie podstawowej.

10. ✗ - Who are you waiting for?

Uzasadnienie: w pytaniach przyimki zazwyczaj wstawiamy na końcu; konstrukcja pytania z you w czasie present continuous: słowo pytające (np. who) + are + you + czasownik z końcówką -ing.

 

B: 

1. (przykład)

2. where the lift is

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie grzecznościowym, np. Could you tell me (Czy możesz mi powiedzieć) wstawiamy słowo pytające, np. where, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w tej sytuacji musimy zamienić miejscami the lift i is.

3. where we parked the car

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. where, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w zdaniach twierdzących w czasie past simple wstawiamy czasowniki regularne z końcówką -ed lub II formę czasowników nieregularnych z tabeli (w podręczniku na stronie 165).

4. if there are any tickets left for the concert tonight

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich tak/nie, po zwrocie wprowadzającym wstawiamy if, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; there are używamy z rzeczownikami w liczbie mnogiej.

5. what time the match starts

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. where, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w zdaniach twierdzących w czasie present simple po podmiotach w trzeciej osobie liczby pojedynczej wstawiamy czasownik z końcówką -s.

6. when Sally's birthday is

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. when, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w tym przypadku zamienimy jedynie miejscami Sally's birthday oraz is.

7. what Jamie does for a living

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. what, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w zdaniach twierdzących w czasie present simple po podmiotach w trzeciej osobie liczby pojedynczej wstawiamy czasownik z końcówką -s; jeżeli czasownik zakończony jest na -o, wtedy dodajemy -es.

8. where Natalie lives

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. where, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w zdaniach twierdzących w czasie present simple po podmiotach w trzeciej osobie liczby pojedynczej wstawiamy czasownik z końcówką -s.

9. what Ava's boyfriend's name is

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. what, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w tym przypadku zamienimy jedynie miejscami Ava's boyfriend's name oraz is.

10. how much you paid for your new car

Uzasadnienie: w pytaniach pośrednich po zwrocie wprowadzającym wstawiamy słowo pytające, np. how much, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego, czyli podmiot + czasownik; w zdaniach twierdzących w czasie past simple wstawiamy czasowniki regularne z końcówką -ed lub II formę czasowników nieregularnych z tabeli (w podręczniku na stronie 165).

 

Strona 5:

C:

1. (przykład)

2. Who cooks in your family?

Uzasadnienie: odnosząc się do czynności regularnie powtarzających się używamy czasu present simple; jest to pytanie o podmiot (subject question), ponieważ interesuje nas to, kto wykonał czynność; w takich pytaniach w czasie present simple nie używamy czasownika posiłkowego do/does, a zamiast niego używamy formy czasownika, której normalnie użylibyśmy w zdaniu twierdzącym; odnosząc się do jednej osoby/rzeczy wstawiamy czasownik z końcówką -s.

3. When did your brother pass his driving test? 

Uzasadnienie: odnosząc się do zakończonych czynności w przeszłości używamy czasu past simple; konstrukcja pytania: słowo pytające (np. when) + did + podmiot + czasownik w formie podstawowej.

4. Do you know who's going to the party tonight?

Uzasadnienie: pytania pośrednie rozpoczynamy od zwrotu wprowadzającego, np. Do you know (Czy wiesz), po nim wstawiamy słowo pytające, np. who, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego; dodatkowo jest to pytanie o podmiot, więc po słowie pytającym wstawimy formę czasownika charakterystyczną dla trzeciej osoby liczby pojedynczej; odnosząc się do planów na najbliższą przyszłość używamy czasu present continuous; z podmiotami w trzeciej osobie liczby pojedynczej używamy is + czasownik z końcówką -ing.

5. Who's the manager talking to now?

Uzasadnienie: odnosząc się do czynności mających miejsce w momencie mówienia używamy czasu present continuous; konstrukcja pytania z podmiotami w trzeciej osobie liczby pojedynczej: słowo pytające (np. who) + is + podmiot + czasownik z końcówką -ing

6. Who ate the chocolates I left in the cupboard?

Uzasadnienie: odnosząc się do zakończonych czynności w przeszłości używamy czasu past simple; jest to pytanie o podmiot (subject question), ponieważ interesuje nas to, kto wykonał czynność; w takich pytaniach w czasie past simple, po słowie pytającym wstawiamy czasownik regularny z końcówką -ed lub II formę czasownika nieregularnego z tabeli, i taką samą formę musimy wstawić w drugiej części zdania. 

7. Why didn't you come to school yesterday?

Uzasadnienie: odnosząc się do zakończonych czynności w przeszłości używamy czasu past simple; konstrukcja pytania z przeczeniem w czasie past simple: słowo pytające (np. why) + didn't + podmiot + czasownik w formie podstawowej.

8. Do you remember what time the meeting is?

Uzasadnienie: pytania pośrednie rozpoczynamy od zwrotu wprowadzającego, np. Do you remember (Czy pamiętasz), po nim wstawiamy słowo pytające, np. what time, a następnie stosujemy szyk zdania twierdzącego; odnosząc się do harmonogramów używamy czasu present simple; formą czasownika be, jakiej używamy w czasie present simple po podmiotach w trzeciej osobie liczby pojedynczej jest is.

 

D: 

Poniżej przedstawiona jest przykładowa odpowiedź do tego zadania. Każdy uczeń może rozwiązać je w inny sposób. Poniższe rozwiązanie traktuj jako wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź. 

---

 

1. Could you please provide information about the salary range for this position?

(Czy mógłby pan/mogłaby pani podać informacje na temat zakresu wynagrodzenia na tym stanowisku?)

2. What are the company’s policies regarding holidays?

(Jakie są zasady firmy dotyczące urlopów?)

3. How many working hours can I expect each week?

(Ile godzin pracy mogę oczekiwać w ciągu tygodnia?)

4. Is there an opportunity for overtime?

(Czy istnieje możliwość pracy w godzinach nadliczbowych?)

5. Will there be any travel required for this position?

(Czy na tym stanowisku będą wymagane podróże?)

6. Does the company have a specific uniform policy that I need to follow?

(Czy firma ma określoną politykę dotyczącą stroju służbowego, której muszę przestrzegać?)

7. Will I have access to a parking space if I drive to work?

(Czy będę mieć dostęp do miejsca parkingowego, jeśli przyjadę do pracy samochodem?)

8. Can you tell me what the lunch break arrangments are? 

(Czy mógłby pan/ mogłaby pani powiedzieć mi, jakie są zasady dotyczące przerwy obiadowej?)