1. a, c

Uzasadnienie: to zdanie w logiczny sposób uzupełniają czasowniki modalne w formie przeczącej - couldn't, wasn't able to (Nie potrafiłem pływać dopóki nie skończyłem 15 lat.)

2. a, b

Uzasadnienie: w tym zdaniu, po luce występuje czasownik w formie podstawowej (fix), dlatego należy postawić przed nim czasownik zawierając swoją pełną formę - could, manage to. W opcji z czasownikiem able nie ma cząstki "to", dlatego nie można jej wybrać.

3. a, c

Uzasadnienie: w tym zdaniu, po luce występuje "to", dlatego należy wybrać formy, w których brakuje tej cząstki - able, manage. Po czasowniku could występuje sam czasownik w formie podstawowej, bez "to".

4. a, b

Uzasadnienie: to zdanie w logiczny sposób uzupełniają czasowniki modalne odnoszące się do przyszłości - won't be able to, might not (Tom doznał kontuzji nogi, więc raczej nie damy rady zagrać w tenisa w przyszły weekend.)

5. a, c

Uzasadnienie: w tym zdaniu, po luce występuje czasownik w formie podstawowej (read), dlatego należy postawić przed nim czasownik zawierając swoją pełną formę - able to, could. W opcji z czasownikiem manage nie ma cząstki "to", dlatego nie można jej wybrać.

6. a, c

Uzasadnienie: to zdanie w logiczny sposób uzupełniają czasowniki modalne odnoszące się do przeszłości - could, was able to (Ally była uzależniona od książek science fiction i dzięki temu była w stanie zrozumieć fizykę.)

7. a, b

Uzasadnienie: to zdanie w logiczny sposób uzupełniają czasowniki modalne odnoszące się do przeszłości - managed to, could (Czy byłeś w stanie przewidzieć fabułę powieści po przeczytaniu pierwszych pięćdziesięciu stron?)

8. b, c

Uzasadnienie: to zdanie w logiczny sposób uzupełniają czasowniki modalne odnoszące się do przyszłości - might be able to, may be able to (Być może dam radę przyjść na imprezę, ale nie jestem pewien.)