UWAGA! Poniżej przedstawione jest przykładowe rozwiązanie do tego zadania. Każdy uczeń może wykonać je w inny sposób. Jest to wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź.

 

1. From my point of view, the atmosphere at school plays a key role in the learning process. A well-organised, welcoming environment with helpful teachers and comfortable classrooms can boost students’ motivation, improve focus, and make lessons more engaging. When learners feel accepted and secure, they are more likely to take part in class and share their opinions. In contrast, an unfriendly or poorly organised school setting can have a negative effect. Crowded rooms, noise, inadequate equipment, or little emotional support may lead to stress and discouragement, which can reduce students’ willingness to learn and make teachers’ work more demanding.

Tłumaczenie:

Z mojego punktu widzenia atmosfera w szkole odgrywa kluczową rolę w procesie uczenia się. Dobrze zorganizowane, przyjazne środowisko z pomocnymi nauczycielami i wygodnymi salami lekcyjnymi może zwiększyć motywację uczniów, poprawić koncentrację i sprawić, że lekcje będą bardziej angażujące. Kiedy uczniowie czują się akceptowani i bezpieczni, chętniej uczestniczą w zajęciach i dzielą się swoimi opiniami. Natomiast nieprzyjazne lub źle zorganizowane środowisko szkolne może mieć negatywny wpływ. Przepełnione sale, hałas, nieodpowiedni sprzęt lub niewielkie wsparcie emocjonalne mogą prowadzić do stresu i zniechęcenia, co może zmniejszyć chęć uczniów do nauki i utrudnić pracę nauczycieli.

 

2. Starting at a new school can bring many emotional and academic challenges. Students often feel nervous or isolated because they need to adapt to unfamiliar people and surroundings. Building new friendships and feeling part of a group may take time. Academically, they may struggle with different teaching styles, new rules, or a more demanding curriculum. Until they settle in, some students may also lose confidence and find it harder to stay motivated.

Tłumaczenie:

Rozpoczęcie nauki w nowej szkole może wiązać się z wieloma wyzwaniami emocjonalnymi i akademickimi. Uczniowie często czują się zdenerwowani lub odizolowani, ponieważ muszą dostosować się do nieznanych osób i otoczenia. Nawiązywanie nowych przyjaźni i poczucie przynależności do grupy może zająć trochę czasu. Pod względem akademickim mogą borykać się z trudnościami związanymi z innymi stylami nauczania, nowymi zasadami lub bardziej wymagającym programem nauczania. Dopóki nie zaaklimatyzują się, niektórzy uczniowie mogą również stracić pewność siebie i mieć trudności z utrzymaniem motywacji.