Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat szkolnych żartów z okazji Prima Aprilis (ang. April Fool’s Day). Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.

Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. 

 

2.1.	2.2.	2.3.	2.4.
C	E	D	B

A

 

Fragment nagrania: 

2.1. "She explained we had to read all the questions first before we started answering them. But the test questions were so easy that I started writing my answers while reading." - Wyjaśniła, że najpierw musimy przeczytać wszystkie pytania, zanim zaczniemy na nie odpowiadać. Ale były one tak łatwe, że zacząłem pisać odpowiedzi podczas czytania.

2.2. "The next day we put the pieces of paper on some of the desks in our classroom and on the teacher’s desk, too. (...) But our teacher, Miss Frisk, immediately knew it was a joke." - Następnego dnia położyliśmy kartki na niektórych ławkach w naszej klasie, a także na biurku nauczycielki. (...) Ale nasza nauczycielka, pani Frisk, od razu wiedziała, że to żart.

2.3. "The biggest poster was of King Henry VIII. We put a photo of our teacher’s face on it." - Największy plakat przedstawiał króla Henryka VIII. Umieściliśmy na nim zdjęcie twarzy naszego nauczyciela.

2.4. "When their teacher walked in, she was surprised to see us instead of her students. She went out to check if she had gone into the right classroom." - Kiedy ich nauczycielka weszła, była zaskoczona widząc nas zamiast swoich uczniów. Wyszła sprawdzić, czy trafiła do właściwej klasy.