Duża ilość uczniów przypadająca na jednego nauczyciela nie sprzyja efektywnemu kształceniu z wielu powodów. Do najważniejszych z ich należy zaliczyć to, że:

1. Mniejsza średnia ilość czasu przypada w trakcie lekcji na jednego ucznia - przy kilku uczniach praktycznie każdy może rozwiązać przykładowe zadanie na tablicy i w ten sposób rozwijać swoją wiedzę i umiejętności; przy klasach kilkunastoosobowych nie jest to możliwe.

2. W klasach, gdzie na jednego nauczyciela przypada wielu uczniów trudniej o utrzymanie dyscypliny i ciszy na lekcji, co utrudnia uczniom skupienie się i zrozumienie przekazywanych przez nauczyciela treści.

3. W klasach licznych nauczyciel więcej czasu poświęca na kwestie organizacyjne (sprawdzanie obecności) oraz poprawianie sprawdzianów; nieco mniej czasu pozostaje na przygotowanie innowacyjnych, efektywnych lekcji i przećwiczenie potrzebnych umiejętności.

Te trzy przykłady potwierdzają, że duża liczba uczniów na jednego nauczyciela nie sprzyja efektywnemu kształceniu.