1 szkoły ponadpodstawowej

I liceum

I technikum

Geografia 1. Zakres podstawowy

Zadanie to rozwiązano w formie tabeli:
<table style="border-collapse: collapse;width: 678px;height: 232px;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: orange;text-align: center;">Zjawisko</td>
<td style="background-color: orange;text-align: center;">Nauka geograficzna</td>
<td style="background-color: orange;text-align: center;">Geografia fizyczna / Geografia społeczno-ekonomiczna</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 223.25px;text-align: center;">a) pomiary opadu deszczu</td>
<td style="width: 175.6px;text-align: center;">C. meteorologia</td>
<td style="width: 270.283px;text-align: center;">1. geografia fizyczna</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 223.25px;text-align: center;">b) obliczanie wskaźnika urbanizacji </td>
<td style="width: 175.6px;text-align: center;">D. geografia ludności</td>
<td style="width: 270.283px;text-align: center;">2. geografia społeczno-ekonomiczna</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 223.25px;text-align: center;">c) erozja skał</td>
<td style="width: 175.6px;text-align: center;">E. geomorfologia</td>
<td style="width: 270.283px;text-align: center;">1. geografia fizyczna</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 223.25px;text-align: center;">d) rozmieszczenie chowu bydła w Polsce</td>
<td style="width: 175.6px;text-align: center;">A. geografia rolnictwa</td>
<td style="width: 270.283px;text-align: center;">2. geografia społeczno-ekonomiczna</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 223.25px;text-align: center;">e) procesy glebotwórcze</td>
<td style="width: 175.6px;text-align: center;">B. pedologia</td>
<td style="width: 270.283px;text-align: center;">1. geografia fizyczna</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Przykładowe odpowiedzi:
1. W Zgorzelcu za pomocą GPS oraz map tematycznych stworzonych m.in. z jego pomocą stworzono 14 map tematycznych, które umożliwiły lepsze planowanie przestrzenne tego miasta;
2. Znanym, dużym miastem w Polsce, które wykorzystało technologię GPS do licznych opracowań z których mogą korzystać mieszkańcy, pracownicy administracji i inwestorzy (w tym deweloperzy) jest Wrocław. Dzięki temu powstał dostępny w Internecie plan zagospodarowania przestrzennego, który warunkuje dzisiaj dalszy plan zabudowy tego miasta.
3. W Warszawie, w dzielnicy Wola, wykorzystanie GPS pozwala na skuteczne zaplanowanie budynków biurowych i skoordynowanie ich z np. liniami metra. Więcej o tym można przeczytać pod poniższym linkiem:
https://gisplay.pl/gis/6901-analizy-przestrzenne-pomoga-w-lepszym-planowaniu-miast.html (dostęp 11.09.2020);

Kolejne zdania należy ocenić w następujący sposób:
a) W trakcie gromadzenia danych system GIS korzysta między innymi z pozycjonowania obiektów na powierzchni Ziemi, jakie daje GPS. PRAWDA
b) Współczesne odbiorniki GPS lokalizują dokładnie obiekt i przedstawiają jego położenie na mapach cyfrowych. PRAWDA
c) GPS wykorzystuje system nadajników naziemnych, które śledzą i wyznaczają położenie obiektu. FAŁSZ (System nadajników nie znajduje się w systemie GPS na Ziemi - sygnały są wysyłane przez satelity, które krążą na orbitach wokół Ziemi);

Czas na geografię. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Geografia 1. Karty pracy zakres podstawowy

Geografia 1. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony

Geografia 1. Szkoła branżowa I stopnia

Geografia 1. Zakres rozszerzony

Geografia dla maturzysty 1. Po gimnazjum

Geografia. Odkrywamy na nowo. Po gimnazjum

Geografia. Po gimnazjum

Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska. Po gimnazjum

Oblicza geografii 1. Karty pracy ucznia zakres podstawowy

Oblicza geografii 1. Maturalne karty pracy. Po gimnazjum

Oblicza geografii 1. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony

Oblicza geografii 1. Zakres podstawowy

Oblicza geografii 1. Zakres rozszerzony

Oblicza geografii. Karty pracy ucznia. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Oblicza geografii. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Po prostu Geografia. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Ziemia i ludzie. Po gimnazjum

odrab10

1 szkoły podstawowej

2 szkoły podstawowej

3 szkoły podstawowej

4 szkoły podstawowej

5 szkoły podstawowej

6 szkoły podstawowej

7 szkoły podstawowej

8 szkoły podstawowej

2 szkoły ponadpodstawowej

3 szkoły ponadpodstawowej

4 szkoły ponadpodstawowej

5 szkoły ponadpodstawowej

Matematyka

Język polski

Język angielski

Język niemiecki

Język hiszpański

Język rosyjski

Język francuski

Język włoski

Fizyka

Chemia

Historia

Geografia

Biologia

Przyroda

Edukacja wczesnoszkolna

Informatyka

Technika

Plastyka

Zjawisko	Nauka geograficzna	Geografia fizyczna / Geografia społeczno-ekonomiczna
a) pomiary opadu deszczu	C. meteorologia	1. geografia fizyczna
b) obliczanie wskaźnika urbanizacji	D. geografia ludności	2. geografia społeczno-ekonomiczna
c) erozja skał	E. geomorfologia	1. geografia fizyczna
d) rozmieszczenie chowu bydła w Polsce	A. geografia rolnictwa	2. geografia społeczno-ekonomiczna
e) procesy glebotwórcze	B. pedologia	1. geografia fizyczna

Komentarze