A.

• problem badawczy: Wpływ soli na rozwój roślin.
• hipoteza: Sól wpływa niekorzystnie na rozwój roślin.
• czynnik środowiska: sól; gatunek rośliny: pszenica
• sposób przeprowadzenia doświadczenia

1. W dwóch szklarniach wysiej taką samą ilość ziaren pszenicy np. po 10 sztuk.

2. Zadbaj o to, aby na czas eksperymentu zapewnić rośliną takie same warunki (nasłonecznienie, temperatura, wilgotność podłoża)

3. Kiedy rośliny osiągną około 15-20 cm wysokości zmodyfikuj ich podlewanie.

- rośliny w szklarni nr. 1 podlewaj czystą wodą z kranu (próba kontrolna)

- rośliny w szklarni nr. 2 podlewaj 15% roztworem soli kuchennej. (próba badawcza)

Aby sporządzić roztwór do 100 ml wody wsyp 3 płaskie łyżeczki soli.

4. Zaobserwuj wygląd roślin po dwóch dniach oraz po czterech dniach.

5. Obserwacje zapisz w tabeli.

 

• wykaz materiałów: ziarna pszenicy, ziemia uniwersalna, woda, dwie miniszklarnie, pojemnik z miarką, łyżeczka, sól kuchenna
• sposób dokumentacji

 

Wygląd roślin	Próba kontrolna - szklarnia nr. 1 (rośliny podlewane wodą)	Próba badawcza - szklarnia nr. 2 (rośliny podlewane roztworem soli)
Na początku doświadczenia - przed modyfikacją podlewania
Po dwóch dniach od modyfikacji podlewania
Po czterech dniach od modyfikacji podlewania

 

 

B.

Wyniki:

Wygląd roślin	Próba kontrolna - szklarnia nr. 1 (rośliny podlewane wodą)	Próba badawcza - szklarnia nr. 2 (rośliny podlewane roztworem soli)
Na początku doświadczenia - przed modyfikacją podlewania	ciemnozielone, w dobrej kondycji	ciemnozielone, w dobrej kondycji
Po dwóch dniach od modyfikacji podlewania	ciemnozielone, w dobrej kondycji	blade, pojawiają się suche liści
Po czterech dniach od modyfikacji podlewania	ciemnozielone, w dobrej kondycji	usychają, coraz więcej żółtych liści

Wnioski: Sól wpływa niekorzystnie na rozwój roślin, ponieważ uniemożliwia roślinie pobieranie wody i soli mineralnych z podłoża.

Hipoteza została potwierdzona.